Đề IELTS Writing Task 2: Bắt buộc học ngoại ngữ ở trường học
Thi ngày 08/06/2025 · Agree / Disagree · Chủ đề Giáo dục
Schools should not force children to learn a foreign language, because some students don't have a natural ability for languages. Do you agree or disagree with this statement?Đề yêu cầu gì?
Bày tỏ quan điểm đồng ý hay phản đối đề xuất không nên ép buộc học sinh học ngoại ngữ vì một số em không có năng khiếu.
Dạng nêu quan điểm: bạn phải trả lời rõ mức độ đồng ý ngay từ mở bài và giữ nguyên quan điểm đó đến kết bài.
Từ khóa và cách paraphrase
- force children to learn → make language acquisition compulsory, mandate foreign language classes
- foreign language → second language, non-native tongue
- natural ability → innate talent, linguistic aptitude
Dàn ý gợi ý 4 đoạn
- Mở bài: Giới thiệu ý kiến cho rằng không nên bắt buộc học sinh học ngoại ngữ vì thiếu năng khiếu; nêu quan điểm không đồng ý (vẫn nên bắt buộc).
- Thân bài 1: Thừa nhận năng khiếu giúp học nhanh hơn nhưng ngoại ngữ là kỹ năng thực hành, phương pháp giảng dạy tốt có thể bù đắp thiếu hụt năng khiếu.
- Thân bài 2: Nhấn mạnh tầm quan trọng của ngoại ngữ: mở rộng cơ hội nghề nghiệp tương lai, rèn luyện tư duy nhận thức và hiểu biết văn hóa.
- Kết bài: Khẳng định ngoại ngữ là kỹ năng nền tảng trong thời đại toàn cầu hóa, vì vậy cần giữ tính bắt buộc trong chương trình phổ thông.
Ý tưởng ủng hộ
- Forcing struggling students into difficult language courses can cause severe anxiety and demotivation.
- Students without linguistic talent could invest time developing strengths in mathematics or arts.
Ý tưởng phía còn lại
- Language proficiency stems mainly from persistent practice and exposure, not just raw talent.
- Second language skills are indispensable for career mobility in an increasingly globalized job market.
- Learning a foreign language enhances cognitive agility, memory retention, and cultural empathy.
Từ vựng chủ đề Giáo dục
- linguistic aptitude – năng khiếu ngôn ngữ
- compulsory curriculum – chương trình giảng dạy bắt buộc
- cognitive development – phát triển nhận thức
- career prospects – triển vọng nghề nghiệp
- cultural literacy – hiểu biết văn hóa
- rote memorization – học vẹt
Lỗi hay gặp với đề này
- Bỏ qua luận điểm mấu chốt của đề bài là 'natural ability' (năng khiếu bẩm sinh) mà chỉ viết chung chung về lợi ích của tiếng Anh.
- Dùng lập luận cực đoan rằng ai không học được ngoại ngữ thì không thể thành công.
Cấu trúc bài dạng Agree / Disagree
- Mở bài: paraphrase đề + câu trả lời trực tiếp (đồng ý hoàn toàn / phần lớn / không đồng ý).
- Thân bài 1: lý do mạnh nhất ủng hộ quan điểm, có giải thích và ví dụ cụ thể.
- Thân bài 2: lý do thứ hai, hoặc nhắc tới ý kiến ngược lại rồi phản biện.
- Kết bài: nhắc lại quan điểm bằng từ ngữ khác, không thêm ý mới.