Đề IELTS Writing Task 2: Đi làm hay đi du lịch trong năm gap year
Thi ngày 25/02/2025 · Agree / Disagree · Chủ đề Giáo dục
Some students choose to work or travel after leaving school and before going to university. Many people, however, say that working experience is more useful in adult life than travel. To what extent do you agree or disagree?Đề yêu cầu gì?
Người viết cần nêu rõ mức độ đồng tình hay phản đối với quan điểm rằng kinh nghiệm làm việc thực tế hữu ích hơn việc đi du lịch đối với học sinh trong giai đoạn gap year.
Dạng nêu quan điểm: bạn phải trả lời rõ mức độ đồng ý ngay từ mở bài và giữ nguyên quan điểm đó đến kết bài.
Từ khóa và cách paraphrase
- work or travel → take up employment or embark on journeys
- working experience → hands-on professional exposure / early workplace participation
- useful in adult life → beneficial for future maturity / career readiness
Dàn ý gợi ý 4 đoạn
- Mở bài: Giới thiệu trào lưu gap year trước khi vào đại học; nêu rõ quan điểm không đồng tình hoàn toàn vì cả đi làm và đi du lịch đều mang lại giá trị thiết thực riêng cho cuộc sống trưởng thành.
- Thân bài 1: Thừa nhận lợi ích của việc đi làm sớm: rèn luyện kỹ năng mềm, hiểu biết giá trị đồng tiền và tạo lợi thế cạnh tranh khi tìm việc.
- Thân bài 2: Chứng minh việc đi du lịch cũng mang lại giá trị không kém: mở rộng tầm nhìn văn hóa, nâng cao khả năng độc lập và giải tỏa áp lực học đường.
- Kết bài: Tóm tắt lại ý chính và khẳng định lựa chọn nào cũng đóng góp quan trọng vào sự trưởng thành toàn diện của cá nhân.
Ý tưởng ủng hộ
- Work experience teaches financial literacy and practical communication in professional environments.
- Early jobs enhance university applications and future employability through acquired soft skills.
Ý tưởng phía còn lại
- Traveling independently fosters adaptability and crisis-handling skills in foreign environments.
- Cultural exposure during travel cultivates broad-minded worldviews essential for mature citizens.
Từ vựng chủ đề Giáo dục
- gap year – năm ngắt quãng trước khi học tiếp
- financial literacy – kiến thức quản lý tài chính
- interpersonal skills – kỹ năng giao tiếp ứng xử
- broaden cultural horizons – mở rộng hiểu biết văn hóa
- gain hands-on experience – tích lũy kinh nghiệm thực tế
- foster self-reliance – rèn luyện tính tự lập
Lỗi hay gặp với đề này
- Chỉ ca ngợi đi làm mà hoàn toàn lờ đi các giá trị phát triển bản thân từ việc đi du lịch.
- Lạc đề sang việc tranh luận có nên đi học đại học hay không thay vì so sánh hai hoạt động trong gap year.
Cấu trúc bài dạng Agree / Disagree
- Mở bài: paraphrase đề + câu trả lời trực tiếp (đồng ý hoàn toàn / phần lớn / không đồng ý).
- Thân bài 1: lý do mạnh nhất ủng hộ quan điểm, có giải thích và ví dụ cụ thể.
- Thân bài 2: lý do thứ hai, hoặc nhắc tới ý kiến ngược lại rồi phản biện.
- Kết bài: nhắc lại quan điểm bằng từ ngữ khác, không thêm ý mới.