Đề IELTS Writing Task 2: Khó khăn trong việc học đại học so với phổ thông
Thi ngày 06/07/2025 · Problem / Solution · Chủ đề Giáo dục
Many students find it harder to study when they are at university or college than when they were at school. Why is this? What can be done to solve the problem?Đề yêu cầu gì?
Giải thích lý do tại sao sinh viên cảm thấy học ở bậc đại học khó khăn hơn so với thời phổ thông và đề xuất các giải pháp khắc phục vấn đề này.
Dạng vấn đề – giải pháp (hoặc nguyên nhân – giải pháp): mỗi giải pháp nên gắn với đúng nguyên nhân/vấn đề đã nêu.
Từ khóa và cách paraphrase
- harder to study → struggle academically / encounter educational hurdles
- university or college → tertiary education / higher education institutions
- at school → secondary schooling / high school level
Dàn ý gợi ý 4 đoạn
- Mở bài: Giới thiệu sự chênh lệch và bỡ ngỡ của sinh viên khi chuyển cấp lên đại học; khẳng định bài viết sẽ phân tích nguyên nhân và đưa ra giải pháp thiết thực.
- Thân bài 1: Nguyên nhân gây khó khăn: yêu cầu cao về tính tự học độc lập, khối lượng kiến thức chuyên sâu và áp lực tự quản lý thời gian mà không có sự kèm cặp sát sao.
- Thân bài 2: Giải pháp khắc phục: trường đại học tổ chức các khóa kỹ năng học thuật đầu khóa và cung cấp chương trình cố vấn sinh viên (mentorship/tutoring).
- Kết bài: Tóm tắt các lý do chính và nhấn mạnh sự chuẩn bị kỹ năng tự học cùng sự hỗ trợ từ nhà trường sẽ giúp sinh viên vượt qua rào cản này.
Ý tưởng cho phần 1
- A sudden transition from teacher-guided spoon-feeding to rigorous independent self-study demands.
- Increased complexity of academic coursework combined with poor personal time-management skills.
- Distractions from newfound personal freedom without parental supervision and strict school rules.
Ý tưởng cho phần 2
- Universities should conduct orientation workshops focusing on critical research and essay-writing skills.
- Introduce peer-tutoring and academic mentorship programs to guide struggling freshmen regularly.
- Students must actively utilize digital planner tools to organize independent study routines effectively.
Từ vựng chủ đề Giáo dục
- independent learning – việc tự học độc lập
- tertiary education – giáo dục bậc đại học/cao đẳng
- spoon-feeding education – phương pháp giáo dục nhồi nhét, cầm tay chỉ việc
- academic transition – sự chuyển tiếp về mặt học thuật
- time-management skills – kỹ năng quản lý thời gian
- academic orientation – hoạt động định hướng học thuật
Lỗi hay gặp với đề này
- Chỉ nói về áp lực tài chính, tiền trọ hay nỗi nhớ nhà thay vì tập trung vào việc 'study' (học tập) khó khăn hơn như thế nào.
- Không làm bật lên sự so sánh tương quan giữa môi trường phổ thông (school) và đại học (university).
Cấu trúc bài dạng Problem / Solution
- Mở bài: paraphrase đề + báo trước sẽ bàn nguyên nhân/vấn đề và giải pháp.
- Thân bài 1: 2 nguyên nhân hoặc vấn đề chính, giải thích rõ.
- Thân bài 2: giải pháp tương ứng, nói rõ ai thực hiện và vì sao hiệu quả.
- Kết bài: tóm tắt nguyên nhân và giải pháp.